DR.dk: Hver fjerde pige i 9. klasse har risiko for en spiseforstyrrelse
Rigtigt mange unge piger har usunde
madritualer eller er meget ofte på slankekur,
viser en undersøgelse fra Børnerådets børn-
og ungepanel.
Magasinet Skolebørn skriver om LIVSPARAT
Magasinet Skolebørn har besøgt Mallling Skole og få indblik i den måde, de arbejder med LIVSPARAT og det, som programmet gør, for at gøre de unge robuste til karakterræset, eksamenerne, test og prøver.
Læs mere hér ...
Livsparat - Unikt kursus til klubpædagoger og lærere i udskolingen med indhold til undervisning i robusthed, styrker og fremtidsplaner
Indhold til undervisning i udskolingen
og på ungdomsuddannelser
i robusthed, styrker og fremtidsplaner
Mød os på Danmarks Læringsfestival 15.-16. marts (stand 86)
eller på Skolemessen 13.-14. april (stand 325)
Hør Malling Skoles skoleleder, Hanne Gammelgaard,
fortælle om oplevelsen med LIVSPARAT, som de nu
bruger i alle deres udskolingsklasser.
Se interviewet her

Malling Skole sætter livsduelighed på skoleskemaet

På Malling Skole, i  Aarhus Kommune, har man gjort brug af Skolereformens muligheder og indført et helt nyt fag i udskolingen. Faget hedder Livsparat og ligger fastlagt i elevernes skemaer i klasserne 7., 8. og 9. klassetrin.

Læs artiklen og se TV2 Østjyllands indslag hér ... eller se Hanne Gammelgaard, skoleleder på Malling Skole fortælle om deres oplevelser her.

Motiveret, robust og klar til uddannelse!

LIVSPARAT PROGRAMMET

LIVSPARAT er et unikt program for udskolingselever og unge på ungdomsuddannelser, der gennem praktisk fleksibelt materiale og fysiske øvelser sikrer elevernes alsidige udvikling og ruster dem til valg og gennemførsel af en ungdomsuddannelse.

LIVSPARAT er funderet i den positive psykologi og med afsæt i neuro- og læringspsykologien.

Fra forskning til praksis - helt praksisnært.

Det er de mentalt robuste, vedholdende, motiverede, resilliente elever, der sætter sig mål, og som har en positiv selvopfattelse, der klarer sig godt fagligt i skolen. Når vi vil det faglige løft, er det altafgørende, at vi sikrer elevernes personlige forudsætninger først.

Når vi kombinerer en ressourcebaseret tilgang til eleverne, hvor den enkelte elevs personlige karakterstyrker lægger grundlaget, med undervisning i eksempelvis værdier, valg, målsætninger m.m., opstår et unikt program. Et program, der holder målrettet fokus på at løfte hver enkelt elev til det højest mulige niveau - både personligt og fagligt.

Med andre ord: vi giver dem de bedste forudsætninger for faglig udvikling.

LIVSPARAT programmet har indhold der kan strækkes over et helt skoleår og kan derfor udgøre et valgfag i udskolingen eller på ungdomsskolen.

LIVSPARAT kan også implementeres fleksibelt i den fag-faglige undervisning såvel som i den understøttende undervisning.

Se mere i vores brochure på dette link.

Fordele for underviseren

LIVSPARAT giver det pædagogisk personale den nødvendige viden og helt konkret materiale til at arbejde med elevernes personlige udvikling.

LIVSPARAT programmet er næsten forberedelsesfri undervisning.

LIVSPARAT giver hele udskolingen, det pædagogiske personale samt PPR og UU-vejledningen et fællessprog for arbejdet med elevernes alsidige personlige udvikling.

... Og meget mere!

 

Fordele for eleven

LIVSPARAT giver eleven indsigt i egne personlige karakterstyrker, der blandt andet guider eleven til at nå sit fulde potentiale.

LIVSPARAT programmet lærer eleven coping strategier til at håndtere hverdagen og livet.

LIVSPARAT udvikler elevens evner til selvevaluering og selvrefleksion.

... Og meget mere!

LIVSPARAT er undervisning inden for 6 kernetemaer

  • Personlige karakterstyrker
  • Selvrefleksion og selvevaluering
  • Værdier og valg
  • Ansvar & respekt
  • Robusthed
  • Målsætninger

9,8 ud af 10 kursusdeltagere vil anbefale andre dette kursus! Se hvad de siger om kurset herunder

"Godt at prøve af på egen krop"

Mette om Livsparat-kurset

Vores lærere var begejstret på kurset, så jeg tænker at jeres materiale får en stor plads i vores undervisning i kommende skoleår.

Camilla Kristensen, Afdelingsleder, Udskoling, Bankagerskolen

Grundigt informerende, inspirerende og med godt fokus på praksis! Dejligt at prøve det selv.

 

Ulrik W. Andersen - Udskolingslærer Malling Skole

Føler mig parat til at gå i gang med undervisningen. Kurset var i højt tempo med mange skift og humor - det holdt min koncentration fanget!

Pernille Thomsen - Udskolingslærer Malling Skole

Meget velforberedte og veloplagte undervisere samt informativt, målrettet og konkret indhold - et kursus med god energi og god stemning

Morten Vestergaard - Udskolingslærer Malling Skole

Rigtig fin introduktion til materiale der ser meget gennemarbejdet og brugbart ud!

Mads Graversen - Udskolingslærer

Dejligt at afprøve øvelserne og konkrete ideer til praksis - jeg har lyst til at gå i gang med materialet!

Mette Kierbye Hansen - Udskolingslærer og - koordinator Malling Skole

Jeg har fået en tro på at vi kan øge vores elevers robusthed

Annette - Udskolingslærer

Jeg har været meget glad for kurset generelt - særligt Modul 2 har været enormt inspirerende idet det er så praksisnært og håndgribeligt.

Anne Kirstine Yde - Klubskolen Tilst

Jeg er inspireret, positiv og klar til "kamp"!

Mette Adel - lærer på Stepping Friskole

Jeg har fundet ud af at det er svært at arbejde med forandringsproces og målsætning, hvis man ikke først har trænet selvrefleksion m.m.

Trine Pilsgaard Svendsen - Skolekonsulent Frederiksberg Kommune

Meget velstruktureret kursus med god afveksling mellem praktik og teori og gode modeller samt god opbygning til lektionsstruktur.

Marianne Munch Svendsen - Rektor Odesherreds Gymnasium